La brújula: 2022

LUCHANDO POR UNA MEJOR CONVIVENCIA: Herramientas para el manejo y resolución del conflicto.

Proyecto de practica ps. educativa Laura Fernández

1.1 Introducción

En ocasiones al hablar del conflicto se nos vienen sinónimos como: problemas, peleas, roces, discusiones, violencia y normalmente se le atribuye un factor negativo; sin embargo,el conflicto esta presente en el transcurso de la vida queramos o no. En este blog encontrará herramientas para , la re significación y el manejo del conflicto en diferentes contexto pero aun así con énfasis en el académico.

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1.2 ¿Qué es el conflicto?

El conflicto es inherente al ser humano, puede ser tomado como una oportunidad o un momento de crisis. Este está presente de manera natural durante toda la vida,y es por esta razón qué debemos determinar qué posición se le da; si se consideran una oportunidad de aprendizaje y crecimiento o por el cambio o se le atribuye un factor negativo de afectación y decrecimiento.

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1.3 Tipo de conflictos

Cómo bien lo hemos dicho, el conflicto tiene diferentes matices e interpretaciones pero,¿ cómo sé que el conflicto qué se está presentando puede traer beneficios y aprendizajes y no solo malestar y problemas?

La manera de diferenciarlos dependerá de cómo se actúa en el momento. En el conflicto provechoso hay diferentes necesidades, opiniones, perspectivas y valores; pero por el contrario, en el conflicto innecesario se evidencian dificultades en la comunicación, existen estereotipos, desinformación y deseo de dominancia ante la situación.

Un ejemplo de esto en el colegio se podría ver de la siguiente manera:

Más del 70% de los estudiantes de un curso X llegaron a clase sin el trabajo que tenían que entregar

2.1 El impacto del docente

La frase de Henry Brooks Adams es la máxima expresión del valor del profesor para el estudiante, no solo en temas de solución de conflictos sino en todos los aspectos de su vida; reducir su labor diciendo que son fuentes de conocimiento teórico y académico seria un grave error,ser docente implica enseñar mas de lo que se plantea en el currículo académico, ser profesor implica ser un modelo y a su vez un moldeador de personas, habilidades, gestos, medios de expresión y muchas otras cosas.

2.2 Refranes guía

Refranes qué servirán de guía a docentes ante el conflicto

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Los conflictos son tan antiguos y están presentes en todos lados al igual que los refranes;en esta ocasión funcionan como un recordatorio para el manejo adecuado del conflicto.

☝Una imagen vale más que mil palabras: Ser cocientes del lenguaje no verbal como la postura del cuerpo y la gesticulación facial le permitirá a los estudiantes leer la situación y actuar ante la misma, la idea es mostrarse tranquilo y que se vea que como profe se tiene dominio de la situación y no que la situación domine al maestro.

✌Haz el bien sin mirar a quién: Es esencial no darle la razón solo a una parte de los implicados,evite las etiquetas o juzgarlos a prior. Cambiar la perspectiva de "HAY ESTUDIANTE PROBLEMA EN EL AULA" por " HAY UN PROBLEMA EN EL AULA ".

👌No hay mal que por bien no venga: El conflicto sera algo nutritivo para la vida, intente promover el conflicto provechoso por medio del debate,el análisis critico y la diversidad de opinión.

✋No dejes para mañana lo que puedes hacer hoy: Darle la importancia a cada situación en el momento indicado previene qué los problemas se extiendan a través del tiempo y aumenten su complejidad.

👋Más vale prevenir que lamentar: Las herramientas para manejar un conflicto son de un trabajo arduo y prolongado, es mejor trabajar en ellas antes que se presenten los conflictos que luego improvisar.

2.3 Guía para el manejo

En ocasiones, ante la presencia de una problemática no se sabe por dónde empezar a trabajar o que hacer para cambiar la situación;es por esto que a continuación encontrará el paso a paso estructurado de cómo se podría solucionar un conflicto de manera eficaz, esto implica un reconocimiento de diferentes factores como la situación, los involucrados y todo lo que pasa dentro y fuera de cada uno.

3.1 La reflexión como medio de cambio

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En este punto es necesario reflexionar sobre lo que se ha hecho en situaciones anteriores y aunque ya no se pueden modificar, se pueden tomar como punto de partida .Es momento de ser conscientes y autocríticos ante nuestros comportamientos por eso a continuación encontrará material para revisar y analizar de manera personal.